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ⓘ Category:各主題教育




                                               

語言教育

語言教育 ,泛指任何語言的教導行為與學習行為。其內容涵蓋文字形態、語音、語彙、語法、聽解、會話、閱讀與寫作等。一般人提起語言教育的時多半會聯想為外語的教學。 外語的教學與第二語言教學與的最大分別,在於外語的學習原因可以很多,而隨同不同的學習原因,導師可以因應作出不同的教學方式。然而,第二語言是日常生活裡必須要使用的語言,就如英語在印度、新加坡及香港等地都是必須,教學模式因而會變得比較實用,使學習者在日常生活裡可以隨時使用。 而它与母语教学的最大不同,在于第二語言教学的目的主要是让学习者获得使用这种语言的交际能力,而学习者的学习原因可以有很多.学习第二语言时,学习者会受到母语的干扰,因而教学者 ...

                                               

內容和語言整合學習

內容和語言的整合學習 (英語: Content and language integrated learning )是一個用來概括過往語言教學的的術語。這個術語就像一個雨傘,把過往的語言教學通通包含在裡頭。該理解創建於1994年,由大衛 馬什所提出,雖然有別於沈浸式的課程和內容導向的教學。台灣方面主要由國立台灣師範大學華語文教學系繼續進行這樣子理念的推廣。內容和語言的整合學習除了歷史背景外,在方法上和內容導向的教學有許多相似之處。它是一種透過一個額外的語言(外國語或第二語言)來學習內容的教學方法,因此教學的核心包含內容和語言兩個部分。馬來西亞的教育中,使用英語學習數學和科學就是這樣子取徑的例子。大多數的語言教育,以第二語言教學出發,此方 ...

                                               

圖書資訊學教育

圖書資訊學教育 ,全稱為 圖書館學與資訊科學教育 ,是指圖書館與資訊服務專業人員的養成教育,主要學科是圖書資訊學。

                                               

理工科

理工科 泛指與數學、自然科學(即「理科」)以及工程學(即「工科」)相關的學科,與英文的 STEM 一詞基本上相同。STEM是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)及數學(Math)四类學科的首字母縮略字。在文理分科的教育系統中,理工科與文科相對。

                                               

藝術教育

藝術教育 是現代教育概念中重要的一環。在五育「德、智、體、群、美」中,藝術教育比較接近「美育」,但亦有涉及其他四項。藝術教育一方面培養學生的創意、想像力及表達能力,同時建立健康的生活方式。另一方面,藝術亦可作為一個媒介,讓學生學習傳統學科的內容,例如透過戲劇形式學習語文。 藝術教育包括舞蹈、戲劇、音樂、視覺藝術、文學、電影、動畫、攝影及數碼媒體。除了教授藝術創作的技能(如樂器、舞步、演技)外,更應注重學生的思考、審美、創作及溝通能力。